线上教学开展一个月有余，顿河学院科学谋划、积极应对。学院党委多次召开专题会议，深挖问题根源，补齐短板和漏洞，通过校内与校外配合、线上与线下联动、教学管理与学生管理协同，充分发挥任课教师、辅导员、学生党员、学生干部的主观能动性，全员参与、多措并举，切实改善和提升了线上教学质量和课堂秩序。

一、百花齐放，各显神通，保障教学效果

学院通过召开任课教师教学工作专题会议，明确线上教学课堂秩序要求，上课期间，任课教师和学生必须开摄像头，加强课堂出勤点名，规范学生课堂行为，提高课堂教学效果；同时为了活跃课堂气氛，抓住学生的注意力，任课教师还通过观看视频、在线测试、线上提问、讨论形式与学生加强互动，增强线上教学效果。

二、强化督导，查漏补缺，提高教学质量

学院成立线上教学督导工作组，重点从课程教学课件制作、教学内容选用、线上教学组织、学生学习效果等方面进行督导。通过学院领导、教学督导常态化线上线下结合巡课，及时反馈发现的问题，立行整改，努力提高线上教学质量。

三、全员参与，网格管理，维护教学秩序

留校教职工全员参与学生一日常规和教育教学的网格化管理工作。教职工网格员亲自到所负责的宿舍逐一进行早晚点名，同时对学生课堂秩序和宿舍卫生进行检查和督促；各年级建立辅导员带队的以学生骨干为主体的横向网格管理机制，学生干部、宿舍长任网格员进行精细化管理，在每个宿舍门外张贴公示课程表和宿舍成员表，既方便线下巡课工作，又对学生上课起到督促和提醒作用。网格员在每节课前五分钟提醒学生做好上课准备，上课期间要求宿舍保持开门状态，便于网格员检查提醒，同时辅导员在上课期间不定时检查学生的课堂出勤情况及上课状态，切实保证教学秩序。

四、亮明身份，主动作为，争当先锋模范

学院实行学生党员亮身份制度，在学生党员所在宿舍门上张贴党员宿舍标识，公示党员姓名，充分发挥学生党员的先锋模范作用。同时实行学生党员、学生干部包宿舍制度，维护所负责宿舍学生的上课秩序和宿舍卫生等，并将工作效果与党员评议和学生干部述职考核等挂钩。

五、自主学习，自我管理，促进成长成才

学院组织展开了“有志青年好习惯养成月”活动，鼓励学生养成健康作息、有序上课、按时运动等五个好习惯，督促引导学生自主学习、自我管理。学院每周组织对于宿舍环境卫生、课堂秩序等一日常规行为进行评比，评比结果将作为期末评奖评优的重要参考，全面促进学生成长成才。

（文/王婷玉 图/张腾飞）